推陈出新,继往开来,及锋而试——建宁实验中学在湖南省教育科学“十三•五”规划资助课题结题会上崭露头角

2020-10-29 08:51:33

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10月19日至21日,湖南省教育科学“十三·五”规划资助课题结题鉴定会在衡阳市南岳区银苑宾馆二楼会议室召开。以欧阳新龙院长为首的专家团队对课题进行了结题评审。各个地市州名师工作室成员及课题组成员参加会议。
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本课题是湖南省“十三·五”规划资助课题《初中学生数学核心素养的培育研究》子课题。自2017年立项以来,此课题在理论上和实践上对初中学生数学核心素养培育进行了较深入的探讨,做了大量的调查研究和实验研究,不断总结经验和成果,在提高学生数学核心素养能力方面取得了一定的成效。

课题汇报及答辩工作有序进行,认真听取专家意见,做好课题的收尾工作。现场聆听课题组陈继锋老师展示的子课题《初中学生数学核心素养培育案例研究》结题汇报,并得到专家团队高度评价。

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点评环节,欧阳新龙院长认为课题的选题站位高、立意远,理论与实践价值突出。同时就课题中部分内容细节进行了指导。

专家组认为课题研究的过程资料详实、材料规范质量高;研究成果丰硕、研究工作非常扎实,充分体现了“活态传承”的创新亮点。

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专家组一致认为本课题的研究有高度,理论探究有深度,研究成果有厚度,课题组圆满完成了研究任务,达到了拟定的研究目标,课题鉴定结果为良好,准予结题!

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在此,感谢教科院的欧阳新龙先生的指导与大力支持。

在这三年来的课题研究中,建宁课题组的十几位老师,互相学习,相互促进,不仅提升了教学技能,提高了专业水平和教研能力,同时也增进了老师之间的信任和友谊。

这一次课题的结题,并不意味着项目研究的结束,更不是教学探讨交流的结束。在今后的教学过程中和教学生涯中,课题组成员还会进一步深入研究,探索初中数学教学中影响学生核心素养发展的教学方式,更好的为数学学习、教学服务。

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会后,课题研究专家欧阳新龙先生作了总结发言。并高度肯定了本次参与结题的子课题,建议各课题组继续秉承为孩子发展做研究的真心,抱着严谨认真的科研态度,以开阔的胸怀,认真踏实地把课题研究做得更加细致,更加深入,做出更多有推广意义的成果。




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文字:李强
审稿:陈继锋
来源:教科室
发布:党政办

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